大学生与幼儿心态健康的标准

　　从一般来说，心态健康的人都能够善待自己，善待他人，适应环境，情绪正常，人格和谐。心态健康的人并非没有痛苦和烦恼，而是他们能适时地从痛苦和烦恼中解脱出来，积极地寻求改变不利现状的新途径。他们能够深切领悟人生冲突的严峻性和不可回避性，也能深刻体察人性的阴阳善恶。他们是那些能够自由、适度地表达、展现自己个性的人，并且和环境和谐地相处。他们善于不断地学习，利用各种资源，不断地充实自己。他们也会享受美好人生，同时也明白知足常乐的道理。他们不会去钻牛角尖，而是善于从不同角度看待问题。心态健康的人都拥有一个美好的生活。

　　今天小编给大家科普一下什么叫心态健康的标准及其大学生、幼儿心态健康的标准。

　　一、什么叫心态健康的标准

　　1、心态学家认为，人的心态健康包括以下七个方面：智力正常、情绪健康、意志健全、行为协调、人际关系适应、反应适度、心态特点符合年龄。了解什么是心态健康，对于增强与维护人们的整体健康水平有重要意义。

　　2、人们掌握了人的健康标准，以此为依据对照自己，进行心态健康的自我诊断。发现自己的心态状况某个或某几个方面与心态健康标准有一定距离，就有针对性地加强心态锻炼，以期达到心态健康水平。如果发现自己的心态状态严重地偏离心态健康标准，就要及时地求医，以便早期诊断与早期治疗。

　　二、大学生心态健康的标准

　　1、 能保持对学习较浓厚的兴趣和求知欲望。

　　2、 能保持正确的自我意识，接纳自我。自我意识是人格的核心，指人对自己与周围世界关系的认识和体验。

　　3、 能协调与控制情绪，保持良好的心境。心态健康者经常能保持愉快、自信、满足的心情，善于从行动中寻求乐趣，对生活充满希望，情绪稳定性好。

　　4、 能保持和谐的人际关系，乐于交往。

　　5、

　　能保持完整统一的人格品质。心态健康的最终目标是保持人格的完整性，培养健全人格。人格完整是指人格构成的气质、能力、性格和理想、信念、人生观等各方面平衡发展。

　　6、 能保持良好的环境适应能力包括正确认识环境及处理个人和环境的关系。

　　7、 心态行为符合年龄特征。一个人的心态行为经常严重地偏离自己的年龄特征，一般都是心态不健康的表现。

　　在实践中，我们认为，大学生心态健康的标准应从以上几个方面把握。

　　三、幼儿心态健康的标准

　　对于幼儿的心态健康，近年来国内外有不少教育工作者同心态卫生专家共同研究，他们对此提出了初步看法，认为一般心态健康的幼儿有如下特点：智力发育正常，喜学爱问，情感丰富，情绪开朗；行为活泼而有一定的自我控制能力；合群、乐群，能适应集体生活，能与同伴友好相处。

　　具体说来，他们在生活、学习、劳动以及与人相处等方面，应有如下表现：

　　1、情绪基本上是愉快、稳定的

　　不经常发怒，不无故摔打玩具与其他什物；生活起居正常，能按时入睡，睡眠安稳，少梦魇，无吮吸手指或咬物入睡的习惯；基本上能听从成人的合理嘱咐，不过分的挑食、拣穿，不经常无理取闹。

　　2、求知欲较强

　　喜欢提问题并积极寻求解答；学习时或完成任何力所能及的任务时，注意力集中，记忆力正常；爱说话，语言表达能力同年龄相符，无口吃情况；生活中对力所能及的事，乐于自己做，不过分依赖别人的帮助，能比较认真地完成别人委托的事。

　　3、能合群

　　爱与小同伴交往，对人有同情心和友好行为，不随便打人骂人，不妒忌同伴；在集体中能愉快地生活，在成人指导下，愿意为集体和所能及的好事。

　　4、诚实而不说谎

　　很少说不符合现实的话；不私自拿别人的东西或损坏别要的东西；做错事不隐瞒，肯承认错误。

　　5. 有自尊心和一定的自信心

　　对称赞感到高兴，对批评、指责感到羞愧，希望做受人欢迎的事，不愿做遭人责骂的事；不过分的畏难、胆怯等。

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